EL BOSQUE COMO RECURSO
Y SU APROVECHAMIENTO SOSTENIBLE
(Material para los Alumnos)
Alumnos Ficha 1
Gobierno Municipal:
Existen dos solicitudes importantes para la vida del pueblo:
Una gran empresa: “Riquezas del Bosque”, quiere explotar los recursos del bosque (para obtener un importante beneficio.)
Y están dispuestos a crear fábricas, pagar muchos impuestos, con lo que mejorarían el paro, ayudarían a otras empresas de la zona con electricidad barata, y aportarían dinero al pueblo para mejorar las calles, las plazas… Y además se comprometen a construir un hospital, un colegio y un polideportivo.
Una Plataforma de Ciudadanos está en contra de perder el bosque, está en contra de las fábricas que están instaladas en el pueblo por la gran contaminación que emiten. (humos)
Objetivo: Intentar buscar un posible acuerdo entre los dos grupos y en caso de no haber acuerdo tomar la decisión sobre lo que se debe hacer.
Planteamiento del debate
En unos 10 minutos hay que escribir en los cuadernos distintos argumentos a favor y en contra de las dos posibilidades, y buscar una forma de llegar a un acuerdo.
El debate 20 minutos, se iniciará con los argumentos de la empresa, luego los argumentos de la Plataforma Ciudadana, y después se realizará una discusión donde participan todos, por último el gobierno debe plantear posibles acuerdos y si no lo hay el gobierno debe tomar una decisión.
Por último se realizará una prueba para ver si se ha aprendido lo que se pretendía.
EL BOSQUE COMO RECURSO
Y SU APROVECHAMIENTO SOSTENIBLE
Alumnos Ficha 2
Empresa Riquezas del Bosque:
Sois una gran empresa, con fábricas por todo el mundo y se quiere explotar los recursos del bosque de un pueblo para obtener un importante beneficio.
El proyecto consiste en talar el bosque, instalar un aserradero, una fábrica de muebles, una fabrica de papel y una central de biomasa que aprovecha los restos para quemarlos y producir electricidad.
Para convencer al gobierno y que os aprueben el proyecto, pometéis crear fábricas, pagar muchos impuestos, con lo que mejorarían el paro, ayudarían a otras empresas de la zona con electricidad barata, y aportarían dinero al pueblo para mejorar las calles, las plazas… Y además os comprometéis a construir un hospital, un colegio y un polideportivo.
Pero cuando os lo iban a aprobar una Plataforma de Ciudadanos que está en contra de perder el bosque, está en contra de las fábricas que están instaladas en el pueblo por la gran contaminación que emiten: humos, vertidos, residuos… están protestando y el gobierno no tiene muy claro que debe hacer.
Objetivo: Que se apruebe el proyecto.
Planteamiento del debate
En unos 10 minutos hay que escribir en los cuadernos distintos argumentos a favor del proyecto y buscar posibles cambios, si son necesarios para conseguir que se apruebe.
El debate 20 minutos, se iniciará con los argumentos de la empresa, luego los argumentos de la Plataforma Ciudadana, y después se realizará una discusión donde participan todos, por último el gobierno debe plantear posibles acuerdos y si no lo hay el gobierno debe tomar una decisión.
Por último se realizará una prueba para ver si se ha aprendido lo que se pretendía.
EL BOSQUE COMO RECURSO
Y SU APROVECHAMIENTO SOSTENIBLE
Alumnos Ficha 3
Plataforma Cuidadana “Salvemos el Planeta”:
Una gran empresa quiere explotar los recursos del bosque (para obtener un importante beneficio.)
Y si bien es cierto que están dispuestos a crear fábricas, pagar muchos impuestos, con lo que mejorarían el paro, ayudarían a otras empresas de la zona con electricidad barata, y aportarían dinero al pueblo para mejorar las calles, las plazas… Y además se comprometen a construir un hospital, un colegio y un polideportivo. Nos van a dejar sin bosque, las fábricas emiten mucha contaminación, y cuando se acabe el bosque en unos 10 años, no habrá bosque, ni fábrica, ni trabajo…
Objetivo: No perder el bosque y que no se contamine.
Planteamiento del debate
En unos 10 minutos hay que escribir en los cuadernos distintos argumentos en contra de que se destruya el bosque y que se instalen nuevas fábricas.
El debate 20 minutos, se iniciará con los argumentos de la empresa, luego los argumentos de la Plataforma Ciudadana, y después se realizará una discusión donde participan todos, por último el gobierno debe plantear posibles acuerdos y si no lo hay el gobierno debe tomar una decisión.
Por último se realizará una prueba para ver si se ha aprendido lo que se pretendía.
EL BOSQUE COMO RECURSO
Y SU APROVECHAMIENTO SOSTENIBLE
Alumnos
HOJA DE EVALUACION
1.- ¿Qué es el desarrollo sostenible?
2.- ¿Qué nos aportan los bosques?
3.- ¿Cómo puedes ayudar desde tu casa a un desarrollo sostenible?
4.- ¿Cómo puedes ayudar desde tu casa a salvar los bosques?
5.- Nos hemos enterado que quieren quitar el Parque Amate, para hacer bloques de viviendas y queremos protestar para que no lo hagan. Escribe una carta al Alcalde para decirle que queremos que siga el parque.
EL BOSQUE COMO RECURSO Y SU APROVECHAMIENTO SOSTENIBLE Plantemiento didáctico (Material del Pofesor)
Ideas previas
- ¿Para que utilizan el dióxido de carbono que forma parte de su alimento?
Como hemos visto las plantas mediante la fotosíntesis, captan el CO2 (dióxido de carbono), que hay en la atmósfera para crear su alimento, devolviendo oxígeno.
- ¿Qué es el efecto invernadero?
Cuando los rayos del sol atraviesan la atmófera la tierra se calienta, y emite unos rayos mucho más débiles que los del sol. La atmósfera permite que salga una cantidad de ellos y retiene otra parte, si no hubiera atmósfera se escaparían todos y nos enfriaríamos (como Marte) y si fuera muy densa no dejaría escapar ninguno y subiría mucho la temperatura. El CO2 evita que escapen los rayos y calienta la tierra.
- Usos de la madera: Fabricación de muebles, fabricación de papel, fabricación de nitrocelulosa, en la construcción como encofrados, andamios, pilotes, estructuras en minas, traviesas del ferrocarril, carbón, leña…
- Desarrollo sostenible: Se llama desarrollo sostenible aquél desarrollo que es capaz de satisfacer las necesidades actuales sin comprometer los recursos y posibilidades de las futuras generaciones. Intuitivamente una actividad sostenible es aquélla que se puede mantener. Por ejemplo, cortar árboles de un bosque asegurando la repoblación es una actividad sostenible. Por contra, consumir petróleo no es sostenible con los conocimientos actuales, ya que no se conoce ningún sistema para crear petróleo a partir de la biomasa. Hoy sabemos que una buena parte de las actividades humanas no son sostenibles a medio y largo plazo tal y como hoy están planteadas.
Planteamiento: Se crean 3 grupos con tres objetivos distintos y se plantea un debate.
Los tres grupos son:
- Gobierno municipal que debe decidir sobre si concede los derechos de explotación del bosque a una empresa, o declara zona verde y no permite su explotación.
- El Consejo de Dirección de una empresa que quiere explotar el bosque, y debe convencer al gobierno.
- Una Plataforma Ciudadana que quiere que se conserve el bosque.
Objetivos de la clase
1) Comprender qué es el desarrollo sostenible y su importancia para el presente y para el futuro.
2) Valorar la importancia de la vegetación, especialmente de los bosques en relación a la calidad del aire que respiramos y el control del efecto invernadero.
3) Utilidad social y económica de los recursos de los bosques, incidiendo también sobre su uso para la fabricación de enseres de madera necesarios.
4) Promover mediante una actividad la integración de los alumnos en grupos y desarrollar sus capacidades de llegar a acuerdos dentro de una sociedad democrática.
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